Использование интерактивной доски в процессе обучения диалогической речи на уроках иностранного языка
Тема: Использование интерактивной доски в процессе обучения диалогической речи на уроках иностранного языка
Дипломная работа Использование интерактивной доски в процессе обучения диалогической речи на уроках иностранного языка
Предмет: Лингвистика
Тип работы: Дипломная работа
Год написания: 2015
Количество страниц: 70
Количество источников: 52
Номер заказа: 011239
Цена: 3000 рублей
Купить работу



Информация о дипломной работе "Использование интерактивной доски в процессе обучения диалогической речи на уроках иностранного языка":

Оглавление:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли интерактивной доски в процессе обучения диалогической речи на уроках иностранного языка (немецкий) 7
1.1 Характеристика диалогической речи 7
1.2 Цели, задачи и содержание обучения диалогической речи 15
1.3 Средства обучения диалогической речи 21
1.3.1 Классические средства обучения диалогической речи на уроке иностранного языка в старшей школе 21
1.3.2 Интерактивные средства обучения диалогической речи на уроке иностранного языка в старших классах 26
Глава 2 Обучение диалогической речи с использованием интерактивной доски у старших классов средней школы 41
2.1 Организация эксперимента 41
2.2. Разработка флипчарта для активизации диалогической речи учащихся на уроках иностранного языка 44
2.2 Итоги апробирования флипчарта в процессе обучения диалогической речи на уроках немецкого языка в старших классах школы 55
Заключение 65
Библиографический список 67

Источники:

1. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.

2. Валгина Н.С. Теория текса - М.:Логос, 2003

3. Варежкина Н.В. Методика английского языка. – М.: Просвещение, 2009. - 350с

4. Вербицкая М.В., Копылова В.В. О преподавании иностранных языков в средней школе с учетом результатов ЕГЭ 2005 года: Методическое письмо // ИЯШ, 2006. №3. С.2-13

5. Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. – М.: Просвещение, 2008. – С.17-35

6. Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений - М.: Просвещение, 1982. - Т. 2. – 361с.

7. Галицких, Е.О. Диалог в образовании как способ толерантности / Е.О Галицких. - М.: Акад. Проспект, 2004. – 240 с

8. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. выш. пед. учеб. заведений. – 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. – 336 с

9. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб.: Детство – Пресс, 2007. – 472 с

10. Гез Н.И. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебное пособие для студентов пединститутов по специальности №2103 «Иностранный язык». - М.: Высш. шк., 2012. – 373 с

11. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. - 2-е изд., испр.. и доп. - М.: АРКТИ, 2004. - 168 с

12. Гойхман О.Я. Речевая коммуникация / под ред. О.Я. Гойхман. - М.: Инфа, 2006. - 272 с

13. Демьянков В.З. Тайна диалога // Диалог: Теоретические проблемы и методы исследования. - М.: ИНИОН РАН, 1992. - С.10-44

14. Детская речь и пути ее совершенствования. Сб. науч. трудов. – Свердловск: СГПИ, 1989. – 109с.

15. Жинкин Н.И. Вопрос и вопросительное предложение // Язык – речь – творчество». Исследования по семиотике, психолингвистике, поэтике (Избранные труды). – М.: Наука, 1998. – С. 87-103

16. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: книга для учителя. Издание 2-е. - М.: Просвещение, 2011. – 324с

17. Зыков С.А. Обучение глухих детей языку по принципу формированию речевого общения. М., Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961.-360 с.

18. Кабулова Г.С., Ефимова И.И., Тороян С.В. Использование интерактивной доски на уроках в начальной школе // Школьные технологии . – 2011. - №9. – С.11-18

19. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компью-тера. С.П.: Союз, 2011

20. Каримова Я.Г. Инновационные методы преподавания с использованием Интерактивной доски и флипчартов как средств мотивации учащихся // Творческая педагогика. – 2011. - №3. – С. 94-99

21. Ковалёва А.Г. Использование информационно-компьютерных технологий при обучении в начальной школе. – М.: Генезис, 2004. – 76с

22. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. - М.: Педагогика, 1983. – Т.1. – 392с.

23. Лисина М.И. Потребность в общении//Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения.- М.: Педагогика, 1986. – С. 33

24. Лось Т.Н. Интерактивная доска на уроках русского языка // Творческая педагогика. – 2011. - №3. – С. 85-93

25. Лурия А.Р. Письмо и речь: Нейролингвистические исследования. - М.: Академия, 2002. – 352с.

26. Мартиросян Б.П. Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия// Педагогика.- 2004.- №4.- С.11-21

27. Мацуца К. И. Использование аудиовизуальных средств обучения на уроках информатики//ИНФО (информатика и образование). - 2006. - №7. - С. 110-114

28. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе/ Под ред. В.М. Филатова.- Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 416 с

29. Методика преподавания иностранных языков: Общий курс/ Под общ. ред. М.: Аст, 2008. 256 с

30. Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodology: учеб. пособие для вузов. - М.: Дрофа, 2005. – 253 с

31. Мильруд Р.П. Некоторые пути обучения самостоятельному высказыванию - иностранные языки в школе, 1985, №2 с.29-34.

32. Обучение иностранному языку в школе и ВУЗе. - СПб.: Каро, 2013

33. Олейник В.Ф. Из опыта преподавания английскому языку. - иностранные языки в школе, 1991, №1 с.42-46

34. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М. - Лросвещение, 1985, с.280.

35. Прокофьева В.Л. Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации обучения устному иноязычному общению. - иностранные языки в школе. 1990, №5 с.41-45

36. Пруссаков Н.Н. Наглядность как средство осмысления иноязычного материала. - иностранные языки в школе, 1985, №6 с.21-28

37. Самсон К. 333 совета по обучению английскому языку в щколе. – М.: ООО «Издт-во Астрель», 2004. – 96 с

38. Саржанова А.Н., Пустовалова В.Г. Использование информационно-коммуникативных технологий в начальных классах // Начальная школа Казахстан. – 2011. - №1. – С.6-

39. Сахарова Н.С., Ломакина Н.Н., Абдрашитова Н.Т. Развитие иноязыч-ной компетенции : Учебное пособие.- Оренбург: ОГУ, 2000.- 69с

40. Смирнов И.Б. актуальные вопросы преподавания немецкого языка в средней школе: Учебно-методическое пособие для учителя. СПб.: КАРО, 2005. 160 с

41. Смирнов А. В. Технические средства в обучении и воспитании детей: Учеб. пособие для средних учебных заведений. - М.: Академия, 2005. – 243с

42. Соловьева А.Р. Интерактивность в условиях системного подхода к обучению как дидактическое средство достижения его целей / Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Астана, 2008. – 26 с

43. Соосаар Н., Замковая Н. Интерактивные методы преподавания. Настольная книга преподавателя. Часть 1 – СПб: Златойст, 2004 – 188с

44. Стародубцев В.А., Медведева М.К. Применение аудиовизуальных средств и раздаточных материалов на лекционных занятиях // Школьные технологии. - 2010. - № 5. С. 104

45. Ступак Л.В. Диалогическая речь и ее становление у детей дошкольного возраста // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - 2011. - № 4. - С. 35-37

46. Теория и методика обучения немецкому языку как второму иностранному. – М.: Флинта, Наука, 2011. – 88 с

47. Шамов А.Н. Система взаимосвязанного обучения лексическим на-выкам устной речи и чтения на среднем этапе общеобразовательной школы (на материале немецкого языка): Дисс. ... канд. пед. наук/13.00.02. - Н. Новгород, 1999.  262 с

48. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2103 «Иностр. яз.» – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2006. – 223 с

49. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. 2-е изд., испр. и доп. – М.:Филоматис, 2006. – 480 с

50. Якубинский Л.П. Язык и его функционирование: избр. работы. – М.: Наука, 1986. – 205с. – С. 73

51. Якубинский Л. П. Избранные работы: Язык и его функционирование // Отв. ред. А. А. Леонтьев. - М.: Наука, 2006. - С. 17–58

52. Bausch, K-R. Handbuch Fremdsprachenunterricht / K-R Bausch, 2003. -655 S


Купить работу
Рекомендуемые работы:

Актуальные проблемы перевода

Становление синтаксиса в немецком языке

Создание образа персонажа и проблемы перевода (на материале романа «Rules of Civility» by Amor Towles)

3 шага для получения дипломной работы

Сделайте выбор
дипломной работы

Оплатите заказ
банковской картой

Получите дипломную работу
на почту