Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников в процессе проектной деятельности
Тема: Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников в процессе проектной деятельности
Дипломная работа Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников в процессе проектной деятельности
Предмет: Психология
Тип работы: Дипломная работа
Год написания: 2016
Количество страниц: 81
Количество источников: 62
Номер заказа: 011836
Цена: 3000 рублей
Купить работу



Информация о дипломной работе "Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников в процессе проектной деятельности":

Оглавление:

Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ 7
1.1 Современные подходы к проблеме взаимодействия педагогов с родителями воспитанников 7
1.2 Характеристика форм взаимодействия педагогов с родителями воспитанников 12
1.3. Проектная деятельность как форма взаимодействия педагогов с родителями воспитанников 19
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ВОСПИТАННИКАМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1 Анализ взаимодействия педагогов с родителями воспитанников среднего дошкольного возраста 27
2.2 Разработка и реализация образовательных проектов в средней группе ДОО 40
2.3 Обобщение результатов исследования 53
Выводы по главе 2 60
Заключение 62
Список литературы 66
Приложения 71

Источники:

1.Агавелян, М. Г., Данилова Е. Ю., Чечулина О. Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. – М.: Т Ц Сфера, 2009, - 128с.

2.Айрапетова, В. В. Актуальные проблемы воспитания [Текст] / В.В. Айрапетова // Педагогика. – 2008. - №5.

3.Адлер А. Наука жить. - М.: Port Royal, 1997. – 288 с.

4. Антонова Т.В. Актуальные проблемы социального развития в дошкольном возрасте. - М.: Просвещение, 1995. –115 с.

5. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2012. – 264 с.

4. Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьей // Управление ДОО.- 2012.- №4. с.10-18

5. Амонашвили, Ш. А. В школу с шести лет [Текст ]./ Ш. А. Амонашвили. – М., 1986. – 285с.

6. Байбородова Л.В. Взаимодействие школы и семьи. – Ярославль: Академия холдинг, 2013. – 224 с.

7.Болдуин А. Психотерапия: теория и практика. – М.: Академия, 2012. – 365 с.

8.Взаимодействие детского сада и семьи в социальном развитии ребенка: сборник научных трудов / Ред. Коллегия: С.А. Козлова, Т. А. Куликова, - М.: МГПУ, 2011, - 160с.

9.Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения. Автореф. канд. дисс. – М., 1986. – 18 с.

10.Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений /Авт.-сост.: Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б.Зуйкова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:АРКТИ, 2014.- 80с.

11.Гарбузов В.И. Воспитание ребенка. – М.: Дельта-АСТ, 2007. – 428 с.

12.Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: Педагогика , 2013. - 240 с.


13.Горянина, В. А. Психология общения; Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, - М,: Издательский центр « Академия», 2002. – 416с.

14. Гуров В.Н. Социальная работа дошкольных образовательных учреждений с семьей. – М.: Педагогическое общество России, 2013.- 153 с.

15. Давыдова О.И. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 144 с.

16. Данилина Т.А. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. -2000. - №2. - с.11-13

17. Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б., Воробьева Т.К. Интеграция работы ДОО с семье //Управление ДОО. – 2002. - №4. – с.22-23

18. Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями: пособ. для работников дошкольных образовательных учреждений. - М., 2012.- 178 с.

19. Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья единое пространство детского развития: методическое руководство для работников ДОУ. - М.: Линка-пресс, 2011. - 224с.

20. Дошкольное образование: история и современность //Сборник научных статей: в 2 ч. Ч.1. – М.: МГПИ, 2003. – 68 с.

21.Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития / Под ред. Дороновой Т.Н.– М.: Ланка-Пресс, 2011. – 223 с.

22. Дуброва В.П. Теоретико-методические аспекты взаимодействия детского сада и семьи. Учебное пособие. – Минск, 1997. – 74 с.

23. Егоров С.Ф. Введение в историю дошкольное педагогики.– М.: Академия, 2011.- 204 с.

24. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности.- Изд.: Институт психологии РАН ,2005. – 640 с.

25. Захаров А.И. Детские неврозы (психологическая помощь родителей детям). – СПб.: Питер, 1998. – 336 с.

26. Зверева О.Л. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи: современные подходы. – М.: ГПИ, 2003. -80 с.

27.Зверева О.Л. Методическая помощь воспитателям в подготовке к общении с родителями //Управление ДОО. – 2002. - №4. – с.100-109

28.Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект.– М.: ТЦ Сфера, 2009. – 80с.

29. Инновационные формы взаимодействия семьи и детского сада: Семейный и Родительские клубы. Родительская академия: Сборник научных статей по материалам круглых столов, посвященных Году семьи ( Под общей ред. Осечкиной Л. И. и Микляевой Н. В).– М,: МГПИ, 2008. – 112с.

30. Каптеров П.Ф. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып.1. – СПб.: Питер, 1993. – 112 с.

31.Караковский В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Теория и практика воспитания. – М.: Пед. общество России, 2008.- 252 с.

32. Козлова, А.В. Работа ДОУ с семьей.[ Текст ]: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг./ А. В. Козлова, Р.П., Дешеулина Р. П. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 112 с.

33.Котырло В.К. Влияние оценочных характеристик родителей на формирование эмоций ребенка. – М.: Педагогика, 1987. – 141 с.

34.Крулехт М.В. Детский сад и семья как партнеры педагогического взаимодействия. – СПб.: Питер, - 2001. – 156 с.

35.Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашние воспитание [Текст]: учебник для студ. cред. пед. учеб. заведений / Т. А. Куликова. – 2-е изд. – М.: Академия, 2004. – 361с.

36.Куликова, Т. А. Современная семья: проблемы. тенденции развития.// Детский сад от А до Я. – 2004. - №4. – С. 10 – 23.

37.Лавриненко, В. Н. Психология и этика делового общения: Учебник для бакалавров. Издательство: Юрант – Издат, ООО, 2012 – 591с.

38. Леонтьев А.А. Психология общения. – 3-е изд. — М.: Смысл, 1999.- 368 с.

39.Лесгафт П.П. Избранные педагогические сочинения / Сост. И.Н. Рошенталь. – М.: Педагогика, 1988. – 400 с.

40.Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей: метод. пособие для воспитателей ДОУ.- М.: Айрис-пресс, 2006. – 144с.

41.Педагогический энциклопедический словарь. /Под ред. Бим-Бада Б.М. – М., 2012. – 608 с.

42.Педагогическое взаимодействие в детском саду. Метод. Пособие / Под ред. Н. В. Микляевой. – М.: Т. Ц. Сфера, 2013. – 128с. ( Библиотека журнала « Управление ДОУ»).(5)

43. Психологический словарь. /Под ред. В.П. Зинченко. – М.: Пресс. 1997. – 440 с.

44. Психологический словарь /Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г.

Ярошевского.-2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

45. Психология семьи: Сб. статей /Сост. Т.П. Гаврилова. – М.: ООО «Вопросы психологии», 2012. – 165 с.

46. Рубинштейн М.Л. Общественный или семейное воспитание // Вестник воспитания. – 1915. - №4. – с. 61

47. Седова, Л. Н. ,Толстолуцких Н. П. Теория и методика воспитания: М.: Высшее образование 2006. – 206с.

48. Семейное воспитание. Хрестоматия. /Сост. Мардахаев Л.В. – М.: Академия, 2002 – с.375

49.Собкин В.С. Социология семейного воспитания: дошкольный возраст. – М.: Центр социологии РАО, 2002. – 247 с.

50.Спиваковская, А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2009. – 304 с.

51.Урбанская О.Н. Воспитателю о работе с семьей. – М.: Просвещение,1977.–159с.

52. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990.- 368 с.

53. Фридман Л.М. Психология воспитания. Книга для всех, кто любит детей. -М.: Сфера, 2000.-203 с.

54. Фромм Э. Человек для себя. - Минск: Коллегиум, 1992. – 253 с.

55. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. - СПб.: Б&Т, 1997. - 240 с.

56. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. - М.: Прогресс, 1993. – 316 с.

57.Хьелл,З ,Зиглер Д , Теория личности. – СПБ: Питер, 2003 – 608с.

58. Эриксон Э. Детство и общество.– СПб.: ИТД «Летний сад», 2005. – 416 с.

59. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Прогресс, 1996.- 340 с.

60. Юнг К. Конфликты детской души. – М.: Канон, 1995. – 333 с.

61.www.qerber.ru

62. www. obruch.ru


Купить работу
Рекомендуемые работы:

Формирование межличностных отношений старших дошкольников в ходе сюжетно-ролевой игры

Особенности самооценки подростков с нарушением слуха

Взаимосвязь детско-родительских отношений и тревожности у детей старшего дошкольного возраста

3 шага для получения дипломной работы

Сделайте выбор
дипломной работы

Оплатите заказ
банковской картой

Получите дипломную работу
на почту