Взаимосвязь типа детско-родительских отношений и восприятия семьи детьми пятилетнего возраста
Тема: Взаимосвязь типа детско-родительских отношений и восприятия семьи детьми пятилетнего возраста
Дипломная работа Взаимосвязь типа детско-родительских отношений и восприятия семьи детьми пятилетнего возраста
Предмет: Психология
Тип работы: Дипломная работа
Год написания: 2012
Количество страниц: 69
Количество источников: 38
Номер заказа: 008571
Цена: 3000 рублей
Купить работу



Информация о дипломной работе "Взаимосвязь типа детско-родительских отношений и восприятия семьи детьми пятилетнего возраста":

Оглавление:

Введение    3
Глава 1. Теоретический анализ исследований проблемы  детско-родительских отношений и восприятия семьи дошкольниками    6
1.1.    Основные подходы к исследованию детско-родительских отношений    6
1.2. Особенности  восприятия семьи в дошкольном возрасте    13
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста    24
Глава 2. Эмпирическое исследование.    31
2.1. Программа исследования.    31
2.2. Анализ результатов исследования    34
2.3. Методические рекомендации    52
Заключение    64
Список используемых источников    67
Приложения    70

Источники: 1.    Аллан Д. Ландшафт детской души. Психоаналитическое консультирование в школах и клиниках. Перевод с англ. Ю.М.Донца. Под общей редакцией В.В.Зеленского. – СПб. – Мн., 1997. – 256 с.
2.    Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. - М.: АСТ - ПРЕСС, 1999. - 432с.
3.    Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. – М., 2000. – 350 с.
4.    Бернс Р.С.,Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание  детей через кинетические рисунки/ пер. с англ., М., 2000. – 146 с.
5.    Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под ред. Д.И.Фельдштейна, - М. – Воронеж, 1995. - 352 с.
6.    Большой психологический словарь. Под ред. Б.Мещерякова, В.Зинченко. - М.: «Прайм - ЕВРОЗНАК», 2003. - 672с.
7.    Борба М. Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться.: Пер. с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. - 320с.
8.    Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001. – 208 с.
9.    Воспитателю о работе семьей: Пособие для воспитателя дет. сада / Л.В.Загик, Т.А.Куликова, Т.А.Макарова и др.; Под ред. Н.Ф.Виноградовой. - М.: Просвещение, 1989. - 192с.
10.    Выготский Л.С. Вопросы детской психологии, СПб., 1997. - 224 с.
11.    Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. Н. Неврозы у детей и их лечение. -СПб.: Медицина, 1997. - 248с.
12.    Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 1997. -  240 с.
13.    Дольто Ф. На стороне ребенка. СПб., 1997. – 528 с.
14.    Дошкольное учреждение и семья - единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н.Доронова, Е.В.Соловьева, А.Е.Жичкина, С.И.Мусиенко. - М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2001. - 224с.
15.    Ермолаева М. Психологические методы развития навыков общения и эмоциональных состояний дошкольников // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 9. - с. 21-28
16.    Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 288с.
17.    Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1996. – 348 с.
18.    Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004. - 320с.
19.    Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка./ Под ред. Рузской А.Г. – М. – Воронеж, 1997. – 384 с.
20.    Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. - М., 1983. - Т.1 (Психологические основы дошкольной игры: 303-323)
21.    Макарова Е.Г. В начале было детство: Записки педагога. - М.: Педагогика, 1990. - 256с.
22.    Мамайчук И. Семейные отношения: психологический анализ и пути коррекции // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 5. - с.80-85
23.    Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2004. - 400с.
24.    Марцинковская Т.Д. История детской психологии. Учебник для студентов педагогических вузов. – М., 1998. – 272 с.
25.    Миллер С. Психология игры. – СПб., 1999. – 320 с.
26.    Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - СПб., 1997. – 256 с.
27.    Пиаже Ж. Суждение и рассуждение ребенка. -  СПб., 1997. – 288 с.
28.    Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития: Пер. с англ. – Екатеринбург, 1998. – 528 с.
29.    Тесты детской апперцепции (CAT, CAT-H, CATS). Справочное руководство/Пер. с англ./ Общ. ред. Галанов А.С., М., 1997. – 35 с.
30.    Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Пер. с англ. и нем., Т. 1., -  М.,  1999. – 384 с. (Серия «Психологическая коллекция»).
31.    Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Пер. с англ. и нем., Т., -  М., 1999. – 400 с. (Серия «Психологическая коллекция»).
32.    Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Под ред. Г.А.Урунтаевой. - М.: Просвещение: Владос, 1995. - 291 с.
33.    Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. Пособие для студентов высш. учеб. Заведений / О.В.Хухлаева. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 208с.
34.    Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л.М.Семенюк. Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М., 1996. – 304 с.
35.    Хрестоматия по детской психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и ред. Г.В.Бурменская. – М., 1996. – 264 с.
36.    Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Под ред. Д.И.Фельдштейна, - М. – Воронеж, 1995. – 416 с.
37.    Эльконин Д.Б. Психология игры. – 2-е изд. – М., 1999. – 360 с.
38.    Эриксон Э.Г. Детство и общество. – Изд. 2-е, перераб. и дополн./ Пер. с англ. – СПб., 2000. – 416 с.
Купить работу
Рекомендуемые работы:

Эмоциональное воздействие на изучающих иностранный язык

Социометрический статус и развитие воображения и мышления у детей дошкольного возраста с диагнозом ЗПР, ФФН,ОНР

Методика повышения физической работоспособности у детей

3 шага для получения дипломной работы

Сделайте выбор
дипломной работы

Оплатите заказ
банковской картой

Получите дипломную работу
на почту